I fritidsordningen på Halsnæs Lilleskole arbejder vi med et stærkt pædagogisk fundament. Vi skaber en hverdag, hvor børnene oplever tryghed, stærke relationer og inspirerende læringsmiljøer.
Den frie leg
Vi ser den frie leg som fundamentet for børns udvikling, trivsel og læring. Vi understøtter børns naturlige nysgerrighed og initiativ ved at skabe rammer, der inviterer til eksperimenterende og fantasifuld leg. Vi ser legen som barnets egen måde at forstå og håndtere verden på, og derfor sikrer vi, at børnene har tid, rum og materialer til at udforske deres egne interesser.
Vi lægger vægt på at skabe inspirerende omgivelser, hvor børnene selv definerer deres lege, udvikler sociale kompetencer og finder løsninger i fællesskab. Vi er bevidste om ikke at styre legen, men derimod facilitere den, så alle børn oplever at være en del af fællesskabet.
Nærvær, omsorg og tryghed
Det pædagogiske personale arbejder hver dag på at skabe trygge rammer for børnene. De voksne giver sig tid, sætter tempoet ned, er rolige for på den måde at danne det bedste udgangspunkt for nærvær. De voksne drager omsorg for det enkelte barn ved at lytte, give kram og guide. Børnene skal mærke, at de voksne er der for dem. At de kender dem og vil dem.
Relationer og individuelle behov
Det pædagogiske personale er understøttende og guidende ift. at hjælpe børnene med at skabe og vedligeholde relationer. Det er vigtigt for børn at føle at de er en del af noget i fællesskab med andre børn. Der tages hensyn til børnenes individuelle behov, og der bruges især tid på at hjælpe børnene igennem konflikter. Konflikterne løses ikke for børnene – men sammen med børnene.
Anerkendende glade voksne med en høj faglighed
Det pædagogiske personale er der for børnenes skyld. Vi taler til hinanden i en god og respektfuld tone og humor er en stor del af hverdagen. De voksne fungerer som en slags ambassadører for børnene og udgangspunktet er at vi er ligeværdige mennesker – alle kan noget og alle skal mærke at de betyder noget.
Dette gælder både børnene imellem, børnene og deres forældre eller hvis barnet har særlige udfordringer. Vi sætter som personale en stor ære i at kende de enkelte børn og deres ønsker og behov, og vi tager afsæt i at hjælpe dem bedst muligt ud fra disse.
Dialog, samarbejde og kommunikation
For at sikre et godt samarbejde med forældrene i forhold til at skabe den bedst mulige ramme for børnene i fritidsdelen er det altafgørende med en løbende dialog baseret på gensidig respekt og tillid. I vores ugebreve fortæller vi om stort og småt fra hverdagen i SFO og klub.
Er I nysgerrige på at vide mere, så er I altid velkommen til at komme forbi og tale med os. Det kan være de små samtaler ved afhentning, hvis tiden tillader det, eller I kan kontakte os på intra.